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http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/DetalheObraForm.do?select_action=&co_obra=19777 Episódio do programa De onde vem?, da TV Escola, que fala sobre o processo de fabricação do plástico, desde a extração do petróleo até a utilização dos diversos tipos de plástico na indústria. Aborda a questão da coleta seletiva do lixo e a importância da reciclagem do plástico para a preservação do meio ambiente http://www.rived.mec.gov.br/site_objeto_lis.php Apresenta a origem, o mosquito, os sintomas, o tratamento e o combate da dengue. Permite ainda conhecer os sintomas e as formas de combate ao mosquito http://www.projetomil.org/ Tangram é um puzzle chinês muito antigo, o nome significa "Tábua das 7 sabedorias". Ele é composto de sete peças: 5 triângulos de vários tamanhos, 1 quadrado e 1 paralelogramo, que podem ser posicionadas de maneira a formar várias figuras geométricas

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Texto:Mídia-Educação no contexto escolar: Mapeamento crítico dos trabalhos realizados nas escolas de Ensino Fundamental em Florianópolis. Silvio da Costa Pereira O uso dos novos equipamentos tem alterado substancialmente a de nos comunicarmos. “Ao interferir nos modos de perceber o mundo, de se expressar sobre ele e de transformá-lo, estas técnicas modificam o e próprio ser humano” (Belloni. 2005,p.17). Os meios de comunicação em nossas vida, vem surgindo de forma crítica e criativa, com o intuito de escolhermos quais mídias são mais apropriadas ás nossas necessidades pessoais. As tecnologias de informação e comunicação mudaram nossas vidas, ampliando as alternativas. Dentro da educação a alfabetização e letramento através das mídias é tão importante para os jovens como as formas mais tradicionais de alfabetização através de textos impressos. Mas as mensagens das mídias são textos complexos que possuem gramática própria e que são usados para expressar conceitos e idéias sobre o mundo. Tanto a alfabetização quanto o letramento midiáticos precisam ser promovidos juntos a jovens e adultos, com isso eles poderão ler e escrever, de forma autônoma, crítica e criativa, através das diversa possibilidades comunicativas existentes. A vida cotidiana está hoje mergulhada nas modernas tecnologias de comunicação, e isso traz grandes desafios para o campo da Educação, Tanto em termos de intervenção quanto de reflexão. A integração entre as tecnologias de informação e comunicação e a educação deve se dar em duas dimensões indissociáveis.(Belloni, 2005, p.9). Os jovens precisam não só aprender a ler, mas também a escrever através dos meios de comunicação de seu tempo. Na pesquisa de campo Pereira, mapeou os trabalhos realizados, através das mídias nas Escolas de Ensino Fundamental, no qual foi dividido em duas etapas, primeiramente com um número de escolas, que foi reduzido a três escolas. Com essas a análise foi maior e no final ele chegou a seguinte conclusão, que os equipamentos tecnológicos nestas escolas existem de forma abundante, o problemas é que os professores não tem formação suficiente ou adequada que as estimulem ao uso desses equipamentos. Enfim podemos verificar através deste texto que os problemas encontrados nas escolas pesquisadas, acontecem em quase todas escolas existentes em nosso país.

Hipertexto

                     

Hipertexto é um texto que vem sendo muito utilizado na internet e refere-se a texto que podem ser lidos de diferentes ordens.

No hipertexto se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens, ou SM, e acessamos estes assuntos através dos links, esses links te a função da conexão com as diversas formas de informações.

“Outro aspecto fundamental do hipertexto é sua eficiência no planejamento e desenvolvimento de cursos à distância, facilitando a informação a estudantes localizados nos mais distintos pontos. Finalmente hipertextos tornam realidade a abordagem interdisciplinar dos mais diversos temas, abolindo as fronteiras que separam as áreas do conhecimento.” Fonte http://www.unicamp.br/~hans/mh/hiper.html

Os links tem como conceito o ligar ou seja, um determinado assunto ligar com vários outros. Este tipo de texto foi criado por Ted Nelson em 1960, sob influencia do Frances Roland Barther. “(...) a rede hipertextual nos remete ao modo similar ao funcionamento da mente: por associações. Nós vamos de uma representação a outra ao longo da rede. As diversas mídias estão disponíveis para nós conectá-las seguindo nossa própria rota. Mas na realidade os textos digitais com hiperlinks não nos permite traçar nossa própria rota, apenas podemos escolher que hiperlinks desejamos clicar.” (AQUINO, 2004)

O hipertexto surgiu para facilitar a navegação dos internautas que ao ter um texto sobre determinado assunto, acabam surgindo palavras, desconhecidas e  com os links somos capaz de saber o significado do assunto a qual ela esta inserindo.

O hipertexto tem por sua vez permitir construção própria e única do documento ao mesmo tempo um que lhe permite transformar o conteúdo. Ao criar um hipertexto seu criador planeja um processo de classificação, no qual determinara o conteúdo e seleciona termos apropriados e cria pontos de acesso.

AQUINO, Maria Clara. O Hipertexto como Estrutura Editorial Básica da Internet: Construção Coletiva e Interatividade na escrita Hipertextual, 2004. http://www.webartigos.com/articles/63870/1/O-que-e-Hipertexto/pagina1.html